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让戏剧突入生活:2005年的一堂戏剧课

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2005.12.4凌晨,杭州猝然降温,早晨气温下降到零度。中午醒来,天在下着雨。想起桂迎老师发来的一条短信,下午一点在浙大西溪校区有一场戏剧与教育的演讲。也来不及吃午饭,背起相机,急忙出门。

虽然已经到了12月份,校园里依然一片醉人秋色。虽然报纸倒闭,在家待岗,我却越来越喜欢这个城市。人真是一种很贱的动物。

这次请来的演讲者是牛津大学的博士Dan Cohen,他是国际戏剧与教育协会(简称:IDEA)的总裁,主张把戏剧应用于教育。他迟到了30分钟,不过也没关系,我们有的是时间。照例是领导致辞,浙大人文学院院长说了一番放诸四海而皆准的话,演讲终于开始了。

博士以一首歌开场,征得了听众同意后,用慢速英语开讲。他的助手,一位漂亮娇小的巴西女士,负责播放PPT。

他说,艺术不应使博物馆里的陈列品,而应当走入人们生活,改变现有的教育方式。他多年的实践也是致力于此。他演示了一些成功戏剧教育案例,有一个我最喜欢。他在巴西找了一群人,共同设计一面500年后的巴西国旗。参与者脚上涂上颜料,在一面画布上唱歌跳舞,一番狂欢之后,巴西新国旗诞生了。

我要是巴西总统,决不会再等500年,马上就把它挂在总统府的上空,同时重新设计巴西队服,让卡卡、罗纳尔迪鸟身上带着脚印驰骋在明年德国赛场。

DAN 博士的戏剧理论实际上是环境戏剧、即兴戏剧和布莱希特教育剧的综合。强调戏剧的社会功能,把戏剧从剧场拉出来,成为培养沟通能力和创造力的工具。他说,我们今天的讲座就是一台戏剧。每讲一刻钟左右,他就叫大家讨论两分钟。刚开始,大家不适应,后来发现这个办法真的不错。气氛一下子活跃起来。

他研究一套成熟的训练模式,即他的戏剧工作坊,类似短训班。工作坊的一次培训最少20个小时,标准是50个小时,培训什么呢?广告之后,马上回来。

见到了久违的桂迎老师,她正在带领黑白剧社的学生们排演一出毕业大戏《萨勒姆的女巫》,想必会非常好看,大家一起期待吧。

演讲结束,大约40多人来到了多功能厅,接受工作坊的戏剧训练。DAN让大家两两一组,交谈童年和挑战,目的是消除彼此的距离感。

接着是热身,他跟助手带领大家做一系列简单的动作:1、推开窗户(2次) 2、太阳升起(2次) 3、锄大地(左3次、右3次) 4、撒种子(左右各1次) 5、下雨 6、刮风 7、收获果实 8、果实献给伙伴 9、互相致谢。

在富有节奏感的巴西土著音乐伴奏下,大家兴高采烈地当起了人民公社时代得农民。肢体放松了,精神愉悦起来。原来,演戏也并不那么难啊。

下面训练正式开始,还是两人一组。从个头较高的人开始,用形体(不准讲话)依次画出或者描述出以下动作,矮个子跟着模仿。

1、家乡的外景(河流、山川、道路、树木……)

2、路边孩子们的游戏。(很多人选择了跳房子、跳皮筋等经典儿童游戏,仿佛一下子回到了童年。)

3、进入家门后所看到的。(我家曾有四间大瓦房,天井里种着蔬菜,篱笆上开着丝瓜花……)

4、家里正厅。墙上挂着最重要的东西是什么(多数人比划了像框),还有哪些东西。

5、家里谁做饭,如何做饭上菜、如何吃。(这个我做得最好,我蒸了馒头,炒了菜,还拉着风箱烧了一锅粥。)

6、你最喜欢的秘密食物,藏在哪里,如何取出来,如何吃。定格!

7、放回去。(我从家里的水泥柜中找到了我藏的红枣……)

8、进入你自己的房间,里面有什么,桌子上有什么。

9、你最心爱的一样东西,怎么用它,用它的表情如何。定格!

10、训练结束,再由矮个子做一遍,高个子模仿。

11、停。原地坐下,两人开始交心。

DAN让大家停下来,道破这样做的动机,是让每个人找到自己的个人历史。

原来逝去的时间可以触摸,你从伙伴的镜像表演中,找到了迷失已久的自我。

后来DAN又让六人一组开始训练,不过因为时间太短,最精彩的部分还没有来得及实验,那就是--甲乙二人互相抚摸脸颊,把对方的脸当作自己的面具带上,再相互扮演对方。

这堂课我收获很大,戏剧确实是个好东西,它不应成为僵死的剧场艺术,而且可以成为教育、培训的一部分。其实,现在流行的拓展训练,不也是一种戏剧吗?只不过,拓展现在走了歪路,一味强调惊险和刺激,反而把戏剧最本质的交流功能给弱化了。DAN博士的理论,我准备慢慢消化,加以发挥,以后应用到工作中去。

下面请看我拍摄的照片特辑:Make Zhejiang University a theater--把浙大变成剧场。

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